Capaian Pembelajaran Mapel Al-Quran Hadis Jenjang MTs Terbaru Kep dirjenpendis Nomor 9941 Tahun 2025

Capaian Pembelajaran Al-Qur’an Hadis merupakan acuan utama dalam penyelenggaraan pembelajaran di madrasah agar proses belajar mengajar berjalan terarah, sistematis, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dokumen ini memuat kompetensi yang harus dicapai murid pada setiap fase pembelajaran sebagai dasar perencanaan pembelajaran yang bermakna.

Pada postingan ini disajikan Capaian Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Fase D untuk jenjang Madrasah Tsanawiyah (kelas VII, VIII, dan IX). Uraian capaian pembelajaran ini diharapkan dapat membantu guru dalam memahami arah pengembangan kemampuan peserta didik, baik pada aspek pemahaman konsep maupun keterampilan proses, sehingga pembelajaran Al-Qur’an Hadis dapat dilaksanakan secara lebih efektif, reflektif, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran Al Quran Hadis Fase D (Kelas 7, 8, dan 9 MTs)

Pada akhir fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.

1. Pemahaman Konsep Tajwid

   Menerapkan hukum bacaan mad tabi’i, mad far’i, dan bacaan
   garib agar dapat membaca Al-Qur’an secara baik dan benar.

   Al-Qur’an

   Merefleksi isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu.

   Hadis

   Merefleksi isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu.

2. Keterampilan Proses
   • Mengamati
     Melakukan pengamatan terhadap perilaku masyarakat tentang tema-tema terkait dan mencatat hasil pengamatan.
   • Merencanakan dan melakukan penyelidikan
     Merencanakan dan membuat tahapan, langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan.
   • Memproses, menganalisis data dan informasi
     Mengolah data dalam bentuk tabel atau diagram serta menjelaskan hasil pengamatan; menganalisis permasalahan dan informasi.
   • Mengevaluasi dan refleksi
     Mengidentifikasi kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka memberi ide atau solusi dari permasalahan; mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data.
   • Mengomunikasikan hasil
     Mengomunikasikan hasil analisis secara sistematis dan utuh yang ditunjang dengan argumen dan bahasa yang sesuai.

📌

Dokumen resmi Capaian Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Jenjang MTs ini merupakan acuan penting bagi guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran sesuai Kepdirjen Pendis Nomor 9941 Tahun 2025.

📝 Unduh Dokumen (Word)

📥 Total unduhan: 0

Subscribe to receive free email updates: