Contoh Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, dan Modul Ajar Mapel Akidah Akhlak Fase E kelas 10 MA

 

Tujuan Pembelajaran

 

Mata Pelajaran	:	Akidah Akhlak
Satuan Pendidikan	:	Madrasah Aliyah
Fase	:	D
Kelas	:	10 MA
Tahun Pelajaran	:	2023/2024
Penyusun	:	Mohammad Alek Mahya Shofa, Lc.

 

Capaian Pembelajaran (SK Dirjen Pendis No. 3211 Tahun 2022)

Pada akhir Fase E, dalam elemen akidah, peserta didik mampu menganalisis sifat wajib dan mustahil bagi Allah Swt. (nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah) dan sifat jaiz Allat Swt., asma al-husna, Islam wasathiyah dan Islam radikal. Pada elemen akhlak, peserta didik membiasakan akhlak terpuji (taubat, hikmah, iffah, syajaah, dan adalah), dan menghindari akhlak tercela (hubbuddunya, hasad, ujub, sombong, riya, dan sifat-sifat turunannya), nafsu   syahwat, licik, tamak, zhalim, dan diskriminatif, dan ghadab); serta cara, menundukkannya melalui mujahadah, riyadlah tazkiyyatun nufus. Pada elemen adab, peserta didik mampu menganalisis dan membiasakan adab mengunjungi orang sakit, berbakti kepada orang tua, dan guru berdasarkan dalil dan pendapat ulama. Pada elemen kisah teladan, peserta didik mampu menganalisis dan mengambil ibrah dari kisah Nabi Luth as dalam kehidupan sehari-hari

 

NO	ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	KOMPETENSI	MATERI	TUJUAN PEMBELAJARAN
1	Akidah	Peserta didik mampu menganalisis sifat wajib, mustahil Allah Swt. (nafsiyah, salbiyah, ma’ani,dan ma’nawiyah) dan sifat jaiz Allat Swt., asma al- husna (al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matiin, al- Jaami, al-Hafiz, al-Rofi’, al- Wahhab, al-Rakib, al-Mubdi, al-Muhyi, al-Hayyu, al- Qayyum, al-Akhir, al-Mujib, dan al-Awwal) serta pemahaman Islam wasathiyah (moderat) sebagai upaya membentuk sikap moderasi beragama dalam akidah dan muamalah untuk mewujudkan harmoni kehidupan berbangsa dan bernegara yang berkebinekaan	Menganalisis	Sifat wajib, mustahil dan jaiz Allah Swt	Peserta didik mampu menganalisis sifat wajib, mustahil Allah Swt. (nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah) dan sifat jaiz Allah Swt.
				Asmaul Husna	Peserta didik mampu menganalisis asma al- husna (al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matiin, al-Jaami, al- Hafiz, al-Rofi’, al-Wahhab, al-Rakib, al-Mubdi, al-Muhyi, al-Hayyu, al- Qayyum, al-Akhir, al-Mujib, dan al- Awwal)
				Pemahaman Islam Wasathiyah	Peserta didik mampu menganalisis pemahaman Islam wasathiyah (moderat) sebagai upaya membentuk sikap moderasi beragama dalam akidah dan muamalah untuk mewujudkan harmoni kehidupan berbangsa dan bernegara yang berkebinekaan
2	Akhlak	Peserta didik mampu menganalisis akhlak terpuji (hikmah, iffah, syajaah, dan ‘adalah); menghindari akhlak tercela (hubbud dunya, hasad, ujub, sombong, riya, dan sifat- sifat turunannya, serta syahwat, ghadab, licik, tamak, zhalim, dan diskriminatif, melalui tazkiyyatun nufus dengan cara mujahadah dan riyadlah, sehingga terbentuk pribadi yang memiliki kesalehan individual dan sosial dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara	Menganalisis	Akhlak terpuji	Peserta didik mampu menganalisis akhlak terpuji (hikmah, iffah, syajaah, dan ‘adalah) sehingga terbentuk pribadi yang memiliki kesalehan individual dan sosial dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara.
			Menghindari	Akhlak Tercela	Peserta didik mampu menghindari akhlak tercela (hubbud dunya, hasad, ujub, sombong, riya, dan sifat-sifat turunannya, serta syahwat, ghadab, licik, tamak, zhalim, dan diskriminatif, melalui tazkiyyatun nufus dengan cara mujahadah dan riyadlah, sehingga terbentuk pribadi yang memiliki kesalehan individual dan sosial dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara.
3	Adab	Peserta didik mampu membiasakan dan mengevaluasi adab berbakti kepada orang tua dan guru, mengunjungi orang sakit berdasarkan dalil dalam konteks kehidupan global, sehingga terbentuk pribadi yang pribadi peduli dan santun dalam kehidupan sehari-hari	Membiasakan dan mengevaluasi	Adab berbakti kepada orangtua	Peserta didik mampu membiasakan dan mengevaluasi adab berbakti kepada orang tua dan guru berdasarkan dalil dalam konteks kehidupan global, sehingga terbentuk pribadi yang pribadi peduli dan santun dalam kehidupan sehari-hari
				Adab mngunjungi orang sakit	Peserta didik mampu membiasakan dan mengevaluasi adab mengunjungi orang sakit berdasarkan dalil dalam konteks kehidupan global, sehingga terbentuk pribadi yang pribadi peduli dan santun dalam kehidupan sehari-hari
4	Kisah Keteladanan	Peserta didik mampu meneladani kisah Nabi Luth as, dalam kesabaran, ketangguhan, dan keberanian dalam menegakan amar ma’ruf nahi munkar, sehingga dapat diambil inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan yang hedonis, materialistis, dan sekuler di era global	Meneladani	Kisah Nabi Luth a.s.	Peserta didik mampu meneladani kisah Nabi Luth as, dalam kesabaran, ketangguhan, dan keberanian dalam menegakan amar ma’ruf nahi munkar, sehingga dapat diambil inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan yang hedonis, materialistis, dan sekuler di era global

Alur Tujuan Pembelajaran

 

Mata Pelajaran	:	Akidah Akhlak
Satuan Pendidikan	:	Madrasah Aliyah
Fase	:	E
Kelas	:	X MA
Tahun Pelajaran	:	2023/2024
Penyusun	:	Ratna Hidayatus Sa’diyah, S.Pd.I.

 

 

 

 

 

 

 

Tujuan pembelajaran		Materi	Kelas	Semester	Alokasi waktu
10.1.	Peserta  didik  mampu  menganalisis  sifat  wajib,  mustahil  Allah  Swt. (nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah) dan sifat jaiz Allat Swt.,	Akidah Islam	X	Gasal	8 JP
10.2.	Peserta didik mampu menganalisis asma al- husna (al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matiin, al-Jaami, al-Hafiz, al-Rofi’, al-Wahhab, al-Rakib, al- Mubdi, al-Muhyi, al-Hayyu, al-Qayyum, al-Akhir, al-Mujib, dan al-Awwal)	Asmaul Husna	X	Gasal	10 JP
10.3.	Peserta  didik  mampu  menganalisis  akhlak  terpuji  (hikmah,  iffah, syajaah, dan ‘adalah) sehingga terbentuk pribadi yang memiliki kesalehan individual dan sosial dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara.	Akhlak terpuji	X	Gasal	10 JP
10.4.	Peserta didik mampu membiasakan dan mengevaluasi adab berbakti kepada orang tua dan guru  berdasarkan dalil dalam konteks kehidupan global,  sehingga  terbentuk  pribadi  yang  pribadi  peduli  dan  santun dalam kehidupan sehari-hari	Berbakti kepada orangtua dan guru	X	Gasal	8 JP
10.5	Peserta  didik  mampu  menganalisis  pemahaman  Islam  wasathiyah (moderat) sebagai upaya membentuk sikap moderasi beragama dalam akidah   dan   muamalah   untuk   mewujudkan   harmoni   kehidupan berbangsa dan bernegara yang berkebinekaan.	Islam Wasathiyah	X	Genap	10 JP
10.6	Peserta  didik  mampu  menghindari  akhlak  tercela  (hubbud  dunya, hasad, ujub, sombong, riya, dan sifat-sifat turunannya, serta syahwat, ghadab, licik, tamak, zhalim, dan diskriminatif, melalui tazkiyyatun nufus dengan cara mujahadah dan riyadlah, sehingga terbentuk pribadi yang memiliki kesalehan individual dan sosial dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara.	Akhlak Tercela	X	Genap	10 JP
10.7	Peserta    didik    mampu    membiasakan    dan    mengevaluasi    adab mengunjungi orang sakit berdasarkan dalil dalam konteks kehidupan global,  sehingga  terbentuk  pribadi  yang  pribadi  peduli  dan  santun dalam kehidupan sehari-hari	Adab mengunjungi orang sakit	X	Genap	8 JP
10.8	Peserta didik mampu meneladani kisah Nabi Luth as, dalam kesabaran, ketangguhan, dan keberanian dalam menegakan amar ma’ruf nahi munkar, sehingga dapat diambil inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan yang hedonis, materialistis, dan sekuler di era global	Meneladani kisah Nabi Luth as	X	Genap	8 JP
Jumlah					72 JP

 

Berikut saya tampilkan contoh modul ajar Akidah Akhlak Fase E kelas 10 MA

Bagi yang membutuhkan filenya silakan diunduh pada tautan di bawah!

Klik di Sini

Subscribe to receive free email updates: