Soal latihan Materi 3.6 Alur Kegiatan P5 PPRA PINTAR

1 dari 10 soal

Alur P5PPRA model -3 yang tepat adalah

A Temukan, bayangkan, lakukan, bagikan

B Bagikan, lakukan, bayangkan, dan temukan

C Lakukan, bagikan, temukan, dan bayangkan

D Lakukan, bayangkan, bagikan, dan temukan

2 dari 10 soal

Merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata, merupakan tahapan Dalam model alur PSPPRA

A Tindak lanjut

B Refleksi

C Aksi

D Kontekstualisasi

3 dari 10 soal

Prosedur yang perlu diperhatikan dalam menyusun alur PSPPRA, kecuali

A tentukan dimensi Profit Pelajar Pancasila dan nilai Profil Pelajar Rahmatan lil alamiin

B rancang alur aktivitas, tentukan fenomena atau permasalahan yang actual dan kontekstual

C menentukan tema projek sesuai keputusan ketua tim PSPPRA

D tentukan tema yang sesuai dengan fenomena/ permasalahan yang ditemukan

4 dari 10 soal

Cermati Fenomena/ konteks permasalahan berikut ini!

Berdasarkan survey di sebuah madrasah/ sekolah dijumpai kondisi

1. Sebagian besar Peserta didik lebih familiar dengan makanan siap soji yang serba instan;

2. Kebanyakan Peserta didik sulit makan sayur

Fenomena ini akan diangkat menjadi projek Profil PSPPRA. Tema yang tepat adalah.....

A Kearifan Lokal

B Kewirausahaan

C Bhinneka Tunggal Ika

D Hidup Berkelanjutan

5 dari 10 soal

Urutan yang tepat pada alur model-2 adalah...

A Mengamati, mendefinisikan, menggagas, memilih, dan merefleksikan

B Mengamati, menggagas, memilih, mendefinisikan, dan merefleksikan

C Memilih, menggagas, mendefinisikan, mengamati, dan merefleksikan

D mengamati, menggagas memilih, mendefinisikan, dan merefleksikan

6 dari 10 soal

Salah satu aktivitas yang tepat untuk Tahapan Pengenalan pada tema: Hidup Berkelanjutan adalah...

A Menyepakati jenis masakan yang akan dipraktikkan

B Mengenal pentingnya sayur-sayuran bagi kehidupan

C Menghadirkan chet untuk mengolah sayur

D Merefleksikan pentingnya makan sayur

7 dari 10 soal

Perhatikan ilustrasi fenomena berdasarkan survey di sebuah madrasah/ sekolah dijumpai kondisi 

1. Sebagian besar Peserta didik lebih familiar dengan makanan siap soji yang serba instan;

2. Kebanyakan Peserta didik sulit makan sayur

Topik/ judul yang tepat untuk fenomena di atas adalah...

A Makanan Favoritku

B Indahnya berbagi

C Asyiknya Makan Sayur

D Ayo Berkebun

8 dari 10 soal

Di antara model alur kegiatan yang dapat dikembangkan oleh tim fasilitator projek adalah sebagai berikut, kecuali

A pengenalan, kontekstualisasi, aksi, refleksi, tindak lanjut

B mengomati, mendefinisikan, menggagas, memilih, merefleksikan

C pengenalan, bayangkan, refleksi, tindak lanjut

D temukan, bayangkan, lakukan, bagikan

9 dari 10 soal

Menyusun Langkah strategis untuk keberlanjutan aksi merupakan penerapan dari tahapan alur

A Aksi

B Tindak lanjut

C Kontekstualisasi

D Pengenalan

10 dari 10 soal

Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik pembahasan, merupakan konsep dari

A Pengenalan

B Kontekstualisasi

C Aksi

D Refleksi

Subscribe to receive free email updates: