Berbagi Ilmu

Tebarkan Ilmu Walau Satu Kata
Jadilah Orang yang Bermanfaat Bagi Orang Lain

Nonton Sambil Menghafal Al-Quran? Kenapa Tidak? Gratis! Klik Gambarnya dan buktikan!

Kompetensi Inti (KI) Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab Berdasarkan KMA Nomor 183 Tahun 2019

Fungsi KI yakni untuk sinkronisasi horisontal berbagai kompetensi dasar antar mata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang berbeda.
Rumusan KI menggunakan notasi:  
  1. KI-1 untuk KI sikap spiritual, 
  2. KI-2 untuk KI sikap sosial, 
  3. KI-3 untuk KI pengetahuan (pemahaman konsep), 
  4. KI-4 untuk KI keterampilan.
Urutan tersebut mengacu pada urutan yang disebutkan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 yang menyatakan bahwa kompetensi terdiri dari kompetensi sikap,
pengetahuan dan keterampilan.

        Silakan Unduh Buku PAI dan Bahasa Arab Terbaru Berdasarkan KMA nomor 183 2019:

Tidak ada perbedaan antara KI mata pelajaran umum dan mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab. Karena pada dasarnya semua mata pelajaran baik umum maupun mata pelajaran agama memiliki KI yang sama. Berikut ini kami sajikan tabel KI untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang tertuang dalam KMA nomor 183 tentang kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah

Kompetensi Inti untuk tingkat MI
       
        Untuk Kelas I, II dan III

KOMPETENSI INTI
KELAS I
KOMPETENSI INTI
KELAS II
KOMPETENSI INTI
KELAS III
1. Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya.
1. Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya.
1. Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menerima dan menjalankan 
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
keluarga, teman dan guru
2. 2. Menerima dan menjalankan 
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
keluarga, teman dan guru
2. 2. Menerima dan menjalankan 
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
keluarga, teman dan guru dan tetangganya
3. Memahami
pengetahuan
faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, dan membaca) dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata di rumah dan madrasah

3. Memahami
pengetahuan
faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, dan membaca) dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata di rumah dan madrasah
3. Memahami
pengetahuan
faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, dan membaca) dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata di rumah dan madrasah
4. Menyajikan pengetahuan faktual  dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4. Menyajikan pengetahuan faktual  dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan
logis, dalam karya
yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

       Untuk Kelas IV, V dan VI

KOMPETENSI INTI
KELAS IV
KOMPETENSI INTI
KELAS V
KOMPETENSI INTI
KELAS VI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
1. Menerima,
menjalankan, dan
menghargai ajaran
agama yang dianutnya
2. Menerima dan menjalankan 
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya
2. Menerima dan menjalankan  perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan keluarga, teman guru dan tetangganya serta cinta tanah air
2. Menerima dan menjalankan  perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan keluarga, teman dan guru dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dan menanya
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
bendabenda yang
dijumpainya di rumah,
di madrasah dan tempat
bermain

3. Memahami
pengetahuan faktual
dan konseptual
dengan cara
mengamati, menanya,
dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, dan
bendabenda yang
dijumpainya di rumah,
di madrasah dan
tempat bermain
3. Memahami
pengetahuan faktual
dan konseptual
dengan cara
mengamati, menanya
dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, dan
bendabenda yang
dijumpainya di rumah,
di madrasah dan
tempat bermain
4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dan konseptual dalam
bahasa yang jelas,
sistematis dan logis,
dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dan konseptual dalam
bahasa yang jelas,
sistematis dan logis,
dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Inti untuk tingkat MTs

KOMPETENSI INTI
KELAS VII
KOMPETENSI INTI
KELAS VIII
KOMPETENSI INTI
KELAS IX
1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama
yang dianutnya.
1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama
yang dianutnya.
1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menghayati
dan mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam semesta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2. Menghayati
dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam semesta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2. Menghayati dan  mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam semesta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

3. Memahami,
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4. Mengolah menyaji dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah   dan sumber lain yang
sama dalam
sudut pandang/teori.
4. Mengolah menyaji dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Kompetensi Inti untuk tingkat MA/MAK

KOMPETENSI INTI
KELAS VII
KOMPETENSI INTI
KELAS VIII
KOMPETENSI INTI
KELAS IX
1. Menghargai dan
menghayati
ajaran agama
yang dianutnya.
1. Menghargai dan
menghayati
ajaran agama
yang dianutnya.
1. Menghargai dan
menghayati
ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menghargai
dan menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
2. Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
2. Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4. Mengolah menyaji dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4. Mengolah menyaji dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan mengarang) ssesuai dengan yang dipelajari di madrasah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Subscribe to receive free email updates:

0 Response to "Kompetensi Inti (KI) Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab Berdasarkan KMA Nomor 183 Tahun 2019"

Posting Komentar